為了促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性，經(jīng)過初步溝通，廣東工商職業(yè)學(xué)院老師于2016年1月13日到臨東莞紅海系統(tǒng)總部共同洽談合作事宜。
眾所周知，建立現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，推動職業(yè)教育體系和勞動就業(yè)體系互動發(fā)展，打通和拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長通道，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的戰(zhàn)略選擇；是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑；是全面實施素質(zhì)教育，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的重要舉措。廣東工商職業(yè)學(xué)院正是意識到教育建設(shè)創(chuàng)新的重要性，同時更是信賴東莞紅海的實力與專業(yè)服務(wù)，選擇與我司聯(lián)合舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制。
本次洽談主要圍繞開設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制班的規(guī)模、學(xué)制學(xué)籍、學(xué)生課程設(shè)置、師資配備、招生、教師和輔導(dǎo)員管理問題、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)（部門）的管理事宜和補貼申請與分配等問題。此外，學(xué)校老師更是了解到我們鴻日培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)考證業(yè)務(wù)，有一定意向合作，希望將我司專業(yè)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)帶到學(xué)校，以此提高老師與學(xué)生綜合素質(zhì)。
衷心希望通過與廣東工商職業(yè)學(xué)校建立現(xiàn)代學(xué)徒制，能夠全面提升應(yīng)聘者的技術(shù)技能，為客戶單位輸送優(yōu)質(zhì)人才。
